top of page
DET INKLUDERANDE KLASSRUMMET
En blogg om skolutveckling
Bloggen fyller tio år!
Mitt första blogginlägg publicerades den 29 mars 2012. Jag använde bloggar i undervisningen och ville lära mig mer om hur det funkar. Dessutom hade jag ett behov av att skriva av mig, pröva mina tankar och interagera publikt kring reflektioner om inkludering. Från början skrev jag som lärare och specialpedagog. Ibland för att debattera och ibland för att stärka. Idag används bloggen på rektorsutbildningar och i kollegiala diskussioner liksom av journalister och alla som är intresserade av att vi lyckas få till den där skolan som verkligen möter alla elever.
Sök
Lärare vill ha konkreta verktyg – men utvecklar det?
Gruppen Specialpedagoger för skolutveckling vill lyfta specialpedagogens roll för utvecklingsarbetet i skolan. I vårt ideella arbete...
Helena Wallberg
20 jan. 20192 min läsning
0 visningar
0 kommentarer
Hur kommer vi fram till stödbehov?
Hur kommer vi fram till stödbehov? Jo, genom att samarbeta, identifiera och analysera “Vad är det som har hänt i den svenska skolan och...
Helena Wallberg
13 dec. 20182 min läsning
0 visningar
0 kommentarer
Istället för att skicka “elevärenden” till elevhälsan – jobba på alla nivåer och förstå skilln
Förra veckan ifrågasatte jag varför elevhälsan ska sitta med listor på “elevärenden”. Jag fick många frågor om hur det ska se ut...
Helena Wallberg
2 dec. 20186 min läsning
0 visningar
0 kommentarer
Vem bestämde att elevhälsan ska sitta med listor på “elevärenden”?
Trots att lagen tydligt anger att elevhälsan främst ska arbeta förebyggande och hälsofrämjande så anger många elevhälsoteam att de inte...
Helena Wallberg
25 nov. 20186 min läsning
9 visningar
0 kommentarer
Inkluderande skola en förutsättning för social inkludering efter skolan
Evidence of the link between inclusive education and social inclusion – så heter en rapport som gavs ut nyligen av The European Agency...
Helena Wallberg
15 okt. 20184 min läsning
2 visningar
0 kommentarer
Förebygga eller främja? Vad är vad?
Igår hade jag den stora äran att få föreläsa på upptaktsdagen för elevhälsan i Göteborg, arrangerat av center för skolutveckling. Ingen...
Helena Wallberg
11 sep. 20184 min läsning
0 visningar
0 kommentarer
“Vi bara släcker bränder!” Men gör vi det egentligen?
Under sommaren har bränder härjat i Sverige. Mycket tid och resurser har gått åt till att släcka dem och ibland låta dem brinna ut. Det...
Helena Wallberg
21 aug. 20183 min läsning
7 visningar
0 kommentarer
Almedalen 2018: ordlista för begrepp att använda och undvika för samtal kring utmaningar, skolsvårig
Skolan kommer att diskuteras i Almedalen i synnerhet och i politiken i allmänhet. Lärares utmaningar med elever i skolsvårigheter är...
Helena Wallberg
30 juni 201811 min läsning
2 visningar
0 kommentarer
Inkluderingen har gått för långt!
Allt fler höjer rösten nu för att trumma in budskapet att det vi kallar inkludering har “gått för långt”. Frågan är vad det är som har...
Helena Wallberg
3 juni 20183 min läsning
2 visningar
0 kommentarer
Nationella prov, anpassningar och betyg – hur ska jag tänka?
Nu kommer det många frågor om betygssättning och om nationella proven. Jag vill i detta blogginlägg reflektera över några frågor jag har...
Helena Wallberg
20 apr. 20187 min läsning
11 visningar
0 kommentarer
Formativ bedömning med hjälp av efterfrågad och signalerad återkoppling
Den senaste tiden har jag kommit att samtala mycket om hur man tar in återkoppling från elever. Många tycker att det är svårt att få tid...
Helena Wallberg
8 apr. 20183 min läsning
3 visningar
0 kommentarer
Varför får elever vänta på stödinsatser?
En skolsköterska sa till mig för en tid sedan: “Nej, jag har inte med undervisning att göra, det är inte pedagogik som är mitt uppdrag....
Helena Wallberg
11 mars 20185 min läsning
1 visning
0 kommentarer
Rättssäkra extra anpassningar
Vi i skolan tränar fortfarande på extra anpassningar som stödinsats. De frågor om extra anpassningar som uppstod i de kollegier jag mötte...
Helena Wallberg
25 feb. 20189 min läsning
4 visningar
0 kommentarer
Sant eller falskt om att kunskapskraven knäcker elever?
Ledande psykologer och psykiatriker har skrivit en artikel om hur kunskapskraven gör att elever med till exempel npf inte kan nå godkända...
Helena Wallberg
11 feb. 20188 min läsning
0 visningar
0 kommentarer
Var går gränsen mellan vanlig undervisning och extra anpassningar?
I detta blogginlägg återger jag i skrift den föreläsning jag gav i samband med Skolverkets inspirationsturné under december och januari....
Helena Wallberg
4 feb. 201812 min läsning
68 visningar
0 kommentarer
Differentierad undervisning istället för individanpassningar – några exempel för kollegiala re
Vi har ett gruppuppdrag i skolan men allt tal om individanpassningar gör att man kan förledas att tro att bara vi individualiserar mer så...
Helena Wallberg
21 jan. 20186 min läsning
5 visningar
0 kommentarer
bottom of page